课题名称：舒城一中校园卫生的现状与思考

指导老师：陈跃

课题组成员：夏坤 陈梦春 常祖媛  张军丽  徐沈军  许亮  陈俊生 龙梦菲

组长：夏坤

班级：高一（8）班

背景说明

我校虽然一再强调校园卫生的重要性与维持校园卫生的必要性，给每个班分了包干区，细致到校园的每个角落，要求每个班早上7：0 0前和下午2：20前分别搞一次卫生，并每周实行两次卫生大检查，及时通报检查情况。但由于有些同学没有养成良好的卫生习惯，随时乱扔垃圾且不大接受教育，也没有相应的措施惩罚他们；还有些学生一下课就买东西吃，部分学生改不了随处扔垃圾的坏习惯。所以，校园卫生总改进不了。花丛中、校道上、球场中等公共地段，到处可见塑料袋的踪迹，风起之时更有垃圾缠身的危险，严重影响了校容

课题的意义

通过本次实践活动让学生知道我校校园卫生的现状，更深入思考如何保持校园卫生。通过亲身实践，较为全面地了解我校校容建设，激发热爱自然，热爱校园的情感，增强环保意识。通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习的能力。通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，引起他们对生活的热爱，学生从居住环境、我校卫生的现状、垃圾的处理、环境污染的方面，多角度地认识今天我们周边环境的情况，从而形成一种健康、进取的生活态度，激发学生珍惜我们的劳动成果，养成负责任的社会态度，同时提高学生的环保意识

主导课程：语文

相关课程：政治

活动计划

1、任务分工：徐沈军  常祖媛  许亮负责网上的信息搜集；陈梦春 陈俊生 张军丽负责报刊及书上的材料搜集；龙梦菲拟定调查表的格式；夏坤  张军丽执笔报告。 

2、活动步骤：

阶段     时间             主要任务        阶段目标     实施手段

一   2007年10月9日    讨论课题      明确研究方向   讨论研究

二   2007年10月16日     收集材料      对材料分析    调查研究

三   2007年11月2日     发放调查表    总结要点并记录  文字记录

和进行总结

3、活动所需的条件：互联网、图书资料 足够的经费

预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：论文

表达形式（文字、图片、实物、音像资料、多媒体等）：文字

知识与技能：

1、了解我校卫生的现状。

2、了解垃圾污染对我校师生生活、学生学习的影响与危害，认识到维持校园卫生的重要性、迫切性。

3、了解相关的垃圾污染原因、知道维持卫生的科学知识。

4、掌握维持卫生的措施与方法。

过程与方法：

1、学会采用多种方式途径收集资料（观察、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。

2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，探究性学习的方法，写出调查报告。

3、经历小组合作学习，实地调查，学会如何与人交际、与人协作。

情感、态度与价值观：

1、对我校校园垃圾污染严重现状产生危机感。

2、积极主动、负责任地参与校园卫生的维持工作。

3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、维持环境卫生。

4、更好地认识校园，热爱大自然，热爱校园和为校园做贡献。

5、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。

课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标

课题研究所要解决的主要问题：

1、我校校园卫生的现状。

2、被污染的主要地段及垃圾污染的原因。

3、垃圾污染的治理。

4、保护校园卫生的设想。

通过对以下内容的的探究来实现这一目标：

1．收集有关校园卫生过去与现在的情况进行对比，找出两者不同之处，从而唤醒同学们对校园卫生的整治意识。

2．我校以前校园卫生的调查及分析。

3．我校各个角落、卫生地段垃圾污染的调查及分析，以及各班搞好卫生的措施和全校师生的卫生意识等情况的调查。                                            

4．我校校园环境卫生状况的调查与分析。

5．向学校领导、老师和各班学生了解校园垃圾污染的情况。

6．我校校园的垃圾污染直接关系到同学们的学习和生活。

四、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）

研究性学习的阶段

学生活动

教师活动

起止时间

第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）

1、认真听取《研究性学习》主题讲座，掌握学习课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。

2、如果对《研究性学习》的有关知识仍然存在疑问，可以与老师或同学进行交流。

1、呈现校园卫生的照片，激发学生学习兴趣。

2、及时了解学生选题的情况，给予适时的指导。

2007、10、9——2007、10、16

第二阶段 课题准备阶段

提出课题

比较全面地了解校园卫生，考虑应该从哪些方面展开调查呢

2007、10、17——2007、10、29

成立课题组

小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习规则。

1、实施兴趣与异质相结合的策略，在学生兴趣组合小组的基础上，协助学生进行合理的调配，保证小组能有效开展研究，每一位学生参与研究的机会均等。

2、设计小组合作学习规则

3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。

形成小组实施方案

1、课题小组成员，在小组长的带领下，一起讨论研究方案、进度安排、任务分工等问题。

2、第一次小组会议后，各成员分头分工合作进行准备，收集资料后根据结果完成“研究方案设计表”。

1、给学生提供充足的研究资源、条件和环境，当学生在研究收集资料虽遇到困难时，老师给予适当的面对面的点拨，协助学生提高研究的效率和质量。

第三阶段：课题实施阶段

一、收集资料活动

通过走访、观察、上图书馆查阅等活动。分两个阶段进行，第一阶段：组织学生到行政室采访学校领导，第二阶段采取分散方式，一部分同学访问各班学生与老师，其余的同学广泛搜集各类相关书籍资料。

二、实地考察活动

计划对校园各个角落进行考察，依次考察校门口、球场、校道、绿化区、厕所、教学楼背后的沟渠、各间教室等地方，沿途考察时特别留意环境的状况，学生所扔垃圾、卫生打扫情况及二者之间的关系。

三、整改措施

讨论出维持校园卫生的措施，然后是落实措施，如出板报宣传维持卫生的重要性与迫切性；在人容易乱扔垃圾的地段派两三名监督员，提醒扔了垃圾的同学捡起来，否则上报校长批评等方法。

1、组织学生到学校行政室采访学校领导；

2、给学生一些明确的考察地段；

3、给学生一些考察重点提示；

4、联系好学校领导，让学生准备好笔记本，约定时间访问学校领导处理校园垃圾污染的措施。

5、定期了解每个小组的研究进度和成果，对学生研究存在的问题进行及时的指导，协助学生提高研究的效率和质量。

2007、11、2——2007、12、2

最后阶段：总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）

课题题目：舒城一中校园卫生的现状与思考

活动时间：2007年10月10日

次序：第一次

活动地点：高一（8）班教室

参加活动人员：全体组员

活

动

内

容

1、目的（解决什么问题）明确自己的目标。

2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）进行小组讨论

3、过程：组员集体大讨论，根据目前所占有资料，各自提出自己的看法。

4、结果（得到什么结论、解决那些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）

自

我

评

价

（记录本次活动的感想、收获、对学校及课题活动的意见、建议等）

由于是第一次参与这个活动，同学们积极性不高，有畏难情绪。希望大家克服困难，勇于探索。

记录人：夏坤

课题题目：舒城一中校园卫生的现状与思考

活动时间：2007年10月15日

次序：第二次

活动地点：多媒体教室

参加活动人员：全体组员

活

动

内

容

1、目的（解决什么问题）由组长合理分配任务，组内成员全力以赴完成自己负责的事。徐沈军  常祖媛  许亮负责网上的信息搜集；陈梦春 陈俊生 张军丽负责报刊及书上的材料搜集；龙梦菲拟定调查表的格式；夏坤  张军丽执笔报告。 

2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地观察等）小组讨论，查阅资料

3、过程：各自简单途述一下自己的观点，然后从中选出合适的保留，并上网查找资料。

4、结果（得到什么结论、解决那些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）：

搜集了很多有用的资料，并进行了筛选，完成了预定目标。

自

我

评

价

（记录本次活动的感想、收获、对学校及课题活动的意见、建议等）

此次的活动情况比上一次大有好转，组员之间的默契程度配合提高，组长提高了自身的组织和领导能力。

记录人：夏坤

课题题目：舒城一中校园卫生的现状与思考

活动时间：2007年10月25日

次序：第三次

活动地点：教室

参加活动人员：全体同学

活

动

内

容

1、目的（解决什么问题）发放调查表并进行总结之前的研究成果及心得。

2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地观察等）同学参与活动，实地观察，小组讨论，文字记录。

3、过程：同学积极参与，组员们就前段所搜集的材料进行分析，归纳，总结出其中的要点，记录下来，整理成论文。

4、结果（得到什么结论、解决那些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）：

调查表的发放与收集较为顺利，同学们配合地很好。

组员对搜集的资料进行了很好的归纳与总结。

自

我

评

价

（记录本次活动的感想、收获、对学校及课题活动的意见、建议等）

感谢全班同学的支持，而且组员间的合作越来越完美啦。

记录人：夏坤

小组合作学习过程中，我主要做了哪些工作？我的贡献情况如何？

徐沈军  常祖媛  许亮：搜集了大量的有用素材，干得很好；

陈梦春 陈俊生 张军丽：翻阅并摘录了多所学校关于校园环境卫生治理的资料和方法措施，为论文的完成帮助很大；

龙梦菲：拟出了较能突出课题主题的问卷；

夏坤  张军丽：执笔完成报告论文。

我负责的工作中，完成得最好的是什么？没能完成得不够好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？

在工作中能相互理解相互支持，及时沟通。陈梦春和张军丽心细，态度认真。

在小组交流过程中，我参与讨论的积极性如何？我提出过哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）

我从其他同学的发言中受到哪些启发？

我们全体组员十分积极地参与讨论，夏坤提出的任务分工，全面得到组员们的同意。从其他组员的发言中，我感觉到研究性学习不是一个人所能完成的，必须多方面的配合与努力才能成功

学习过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？

  徐沈军 常祖媛 许亮 陈梦春 陈俊生：我们遇到的困难是网上关于本课题的信息很多，必须很耐心地去甄别；

龙梦菲：以前未拟过调查问卷，所以有些困难

夏坤  张军丽：之前未写过课题报告，有点陌生。

学习过程中，我有哪些感受和体会

通过这次活动我们深刻体会，只有大家同心协力，才能完成任务。合作能力是现代社会人的必备能力。

课题

舒城一中校园卫生的现状与思考

成员

夏坤 陈梦春 常祖媛  张军丽  徐沈军  许亮  陈俊生 龙梦菲

考评项目

考评标准

分值

得分

研

主题意义

有新意   有意义   一般

10

9

究

报

告

研究方法科学性

有创新     规范    不规范

10

8

预期成果达成度

高   较高     不高

10

9

成果可靠度

好    较好    一般

10

8

报告表述

清楚      一般    混乱

10

7

活动记录表

记录         齐全        较全       不全

活动质量     高          一般       不高

20

17

实验资料

试验记录调查表活动照片

10

8

陈述

实验过程、主要成果、收获和体会

10

8

回答问题

研究报告中没有表述清楚的问题，课题组成员参与程度

10

9

成绩

优秀

综合评价

能尽心尽力去完成任务。学会了一些研究性学习的方法，虽然有些不满意的地方。但毕竟是学生，他们的热情和参与积极性值得肯定

评审组长签名：陈跃