我校构建“教研组—备课组”教学教研工作管理有效网络

我校狠抓教研组、备课组建设，使教研组、备课组成为校教育教学管理的主线之一，教研组长备课组长在学校教学经验工作中承担着十分重要的任务。

2012年教研组备课组工作亮点突出，成果丰富，公开课教学好评如潮，寒假作业编写初步成功，青蓝工程顺利启动，优质课硕果累累，这些形成了学校特色发展的宝贵资源。“教研组—备课组”与“年级组—班主任” 构成了学校教育教学管理的有效网络。作为学“教研组—备课组”则是是一条管理经线，侧重于教学管理，经纬线有序交织，构成了学校教育教学管理的有效网络。所以，作为学校教育教学管理的两条主线之一，教研组长备课组长承担着十分重要的任务，成为我们学校教研上的中坚力量，也是我们学科教学上骨干教师。

为落实学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升，以及教研活动的有效开展，新学期我校召开教研组长和备课组长会议，研究2013年教研组和备课组主要工作，依靠学校所有人的重视，依靠教研组长备课组长牵头，主要做好以下具体工作：

一、统一教学进度。教研组长备课组长应指导教师对所从事学科的教学进度有整体的把握，对同学科每一位教师的教学进度进行督查，如有不妥，及时进行规范调整，并督促教师在施教过程中执行计划，科学而守时地完成我们的教学任务。一定要制止下面这种现象：有的教师在学期初的教学宽到边深到底教学进度缓慢，到学期末只好打马过桥草草收场。

二、指导备课作业。教研组长备课组长应指导教师必须认真备课、布置作业，批改作业。备课是教师日常工作的重要组成部分，是教师施教的需要，不备课不上课。备课时，一定要以学情为基点，其目的是我们不仅要教学生获取知识，更要教学生如何获取知识。备课要备作业，作业是教学延伸与反馈的不可或缺的环节，也是教学常规。本学期学校将继续组织各位编写暑假作业。

三、调控教学难度。教研组长备课组长要引导教师把握教学的难度。课的难易程度一定要有利于学生的发展，课不是讲的越深越难就越好，过难不利于激发学生的学习兴趣和调动其思维，更不利于开发其智力，反而会出现学生思维受阻或被压抑状态。但是，一定要明白，基础知识绝不等于简单，这就要求我们教师深度备课，深入浅出地把知识传授给学生，另外，参考资料只能作为参考，绝不是我们教师教学与学生学习的主阵地，如果完全依靠资料，不仅影响教师成长，同时影响学生成长，教研组长备课要指导教师精选练习题，讲解习题不是讲答案而是应该讲解题的思维过程，将学习方法、思维方法教给学生。

四、组织阶段检测。教研组长备课组长应指导教师跟上年级部相应的检测。各年级部备课组长在月考段考周练命题时要追求出题的科学性，要难易适中，杜绝学了的没考，考了的没学现象发生。试卷批改要落实到客观性准确性上，以作业和试卷为依据进行教学质量的细致分析，让下一轮的教学有据可依，形成教学环环相扣的良性循环。

五、培养青年教师。教研组长备课组长有培养新进校教师的责任和义务，提高学校新聘教师的成功率。特别是承担青蓝工程任务的组长们，听听他们的课，给出合理而富有建设性的指导建议，或者讲讲示范课，起到教育教学中的引领作用。今年承担公开课任务的，学校将不仅给予经费补助，而且在职称评聘时给予加分。

总之，教研组备课组肩负学校的教学教研重任，组长的正确引领作用，不断创新工作思路和方法，团结每位老师愿意合作、愉快合作，共同分享教学教研的新经验、新成果，把教研组备课组工作和建设提上更高的层次。