倾诉者：孩子现在高二，成绩突然下滑了。说班上有个男孩喜欢她，老干扰她。平时递个纸条递个答案什么的，女儿受影响很大。
心理医生：她对这个男孩有兴趣吗？
倾诉者：没有呀，根本不是她喜欢的类型，而且男生成绩也一般。
心理医生：既然孩子已经受到干扰，那应该不是像你所说的完全不在意。她应该很敏感，这件事对她肯定也有触动，她才会烦心。或者她在这方面有些自己的想法。还有，你要搞清楚，这是不是她成绩下降的真正原因。成绩下降是全部科目都下降了，还是只有一两门，这些，都是你要搞清楚的。
倾诉者：好像只有数学下降了。
心理医生：那是因为听不懂呢，还是自身能力有问题,或是其它原因,这最好和孩子好好谈谈。
倾诉者：她老说烦躁，比如马上要考试了，她就会很烦，一次考不好，就担心下次可能也考不好。
心理医生：她说过压力大吗？
倾诉者：压力大哦。可能跟我们也有关系，我们要她保证年级一百名左右。不过她自己也要强，说别人能做到，自己也应该能做到。
心理医生：她说能做到，是在比成绩吗？她成绩以前一直很优秀？
倾诉者：也没有，一直中等偏上吧。
心理医生：对啊，她的目标与实际相符吗？不是很努力就一定是第一名。
倾诉者：你的意思是说要根据她的能力，目标往下调整是吧？
心理医生：事情也不是那么简单，你必须要和孩子谈清楚，搞明白她为什么烦躁，压力大在什么地方，怎样才能帮到她。你光说咱们把目标调低吧，低到什么程度呢？这又是个问题。最重要的是跟孩子聊，具体哪儿出问题了，不能光讲道理，那样她可能压力会更大，因为你又给她一个新的要求。
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