深入贯彻科学发展观，大力推进和谐校园建设
为实现学校发展目标而努力奋斗
——在舒城一中第五届教代会第一次会议上的报告
党总支书记、校长 王先稳
（2011年3月26日）
各位领导、各位代表、同志们：
大家好！
经过教代会筹备组的积极筹备、全体教职工的共同努力，我校第五届教职工代表大会于今天隆重召开了。这是我校教职员工民主政治生活中的一件大事，是我校广开言路、民主办学、构建和谐校园的具体体现。在此，我代表学校党政向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎！向各位代表，并通过你们向每一位教职工表示衷心的感谢和问候！
现在，我向大会作学校工作报告，报告分三部分：一是过去十年主要成绩，二是2010年工作盘点，三是未来五年规划框架和当前主要工作。请予以审议。
第一部分：过去十年主要成绩
过去十年，是舒城一中不平常的十年。我校为国育英弦歌不辍，砥砺前行薪火相传，浸染着龙舒的创新品格，积淀了丰厚的文化底蕴。在长期的教育教学实践中，舒城一中形成了优良的校风、严谨的教风和扎实的学风，教育教学硕果累累，先后荣获全国青少年爱国主义读书教育活动优秀组织奖、安徽省青少年体育工作先进集体、安徽省海军招飞先进单位、六安市创建文明行业先进单位、六安市校务公开先进单位、六安市教育教学先进单位、舒城县优秀基层党组织、舒城县创三型先进单位、六安市毒品预防教育示范校等光荣称号。
一是优化校园环境。校园景观绿化亮化，树木常绿，花草芬芳，亭廊别致，夜彩纷呈。校园中心广场恢宏靓丽，校园文化风格鲜明。使学校成为莘莘学子读书求学的好地方，成才的摇篮。
二是完善教学设施。过去十年，学校斥资4500万，兴建两栋教学楼、一栋综合楼、学生食堂礼堂、两幢学生公寓、五幢教师住宅楼、塑胶运动场，校安加固工程，同时电教实验中心内部设施全新配置，校园门户网站改版扩容、校园广播网升级换代，教学设施逐渐完备。
三是打造一流师资。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍是我们永恒的追求。现有在岗教职工189人（其中自聘22人）。十年来，学校培养特级教师2人，省模范教师1人，省优秀班主任1人，省骨干教师2人，市学科带头人2人，市骨干教师2人，市教坛新星6人，市优秀教师、师德标兵5人。学校依靠优质的师资队伍和优化教育管理，实现了快速、健康、跨越式发展，取得了令人瞩目的办学业绩。
四是刷新教学成果。近10年来，学校教育教学成绩不断提高，高考成绩连年位居六安市高中前列。04年应届本科上线123人，居六安市市示范高中第二 ，获得六安市教学成果奖。05年本科上线238人， 06年本科上线328人，均获县教学成果奖。07年高考本科上线458人，位居六安市市示范高中第一名，获市教学成果奖。其中张文婕同学以610分摘取全县文科状元桂冠。2008年高考本科上线469人，高云君同学以622分成为全县文科状元，谢海傲、夏梦楚两同学分别荣获全县文科第二、第三名。2009年本科上线近400人，获六安市教育教学先进单位称号。2010年本科上线509人。一中学子以自己的智慧和汗水叩开了清华大学、同济大学、中国人民大学、中国科技大学、华东理工大学、海军飞行工程学院等重点高校的大门。同学们的进步和成功反映了一中较高的教育教学艺术，学校也因此赢得了社会的赞誉和家长的信赖。
五是丰富文化生活。舒城一中为学生成长搭建了广阔的平台，最大程度地发掘学生的内在潜能。学校办有校刊《怡园》和门户网站，定期的军训、演讲、专家报告会、十佳班长评选等活动培养了学生高尚的情操。学校定期举办科技节、文化艺术节为学生的才能展示搭建了广阔的平台，许多学生从这里发现了自己的潜力，“秀”出了青春的风采。
六是突出个性发展。学校给学生充足的发展空间，放飞学生的个性。积极开发校本课程，开设美术、音乐、体育等艺术特长班。在全校师生不遗余力的拼搏努力下，各方捷报频传，特长生之花盛开。2004年以来，舒城一中共有40人次获学科竞赛省级奖。2005年学校女子篮球队代表六安市出征省十运会荣获第八名，2006年获省青少年女子篮球赛第八名；2005年，舒城一中学生代表六安市参加安徽省减灾防震知识竞赛获得一等奖；2007年刘野天同学以六安市第一名参加建党八十周年省中学生演讲比赛获第八名，2008年胡潇潇同学在爱国主义教育读书活动演讲比赛中获省二等奖并去人民大会堂光荣参加全国颁奖活动；2007年至2010年有近30位同学在“地理小博士”论文评比中获得全国一等奖；2007年、2008年、2009年连续三年每年都有20多名同学参加“语文报杯”作文大赛并荣获省级一等、二等奖。学校荣获县第七届、第八届、第九届“农行杯”迎春长跑赛优秀组织奖、团体第一名。高考艺体本科录取人数逐年上升。2004年、2005年和2008年一中学生代表六安市参加省青少年科技论坛均荣获三等奖，填补了六安市的空白。2010年暑假我校学生代表安徽参加全国中学生阳光体育户外营地展示大会（浙江赛区）荣获第八名。
七是完备助学体系。学校积极推动和谐校园建设，关心爱护贫困学生，建立贫困生资助档案，通过中央彩票公益金、扶贫办扶贫、国家开发行资助、唐仲英爱心奖学金以及学校自筹等项目资助贫困生。十年来，累计有约4000名贫困生受到资助，资助款达480万元，确保学生不因家庭经济困难而辍学。
近十年的发展历程，彰显全校师生正以昂扬的斗志、饱满的热情和不懈的努力，一心一意谋快速发展，凝心聚力搞教育教学，全力以赴创省级示范。
第二部分：2010年工作盘点
2010年是舒城一中稳步发展的一年。一年来，我们自觉践行科学发展观，紧密结合校情，与时俱进，优化管理，丰富内涵。实现了管理水平和教育质量的全面攀升，取得了可喜的成绩。为争创省级示范高中，办人民满意学校夯实了基础，创优了条件。
一、举校而为创示范，凝心聚力迎评估
我校争创省级示范性普通高中于2010年4月中旬接受了县级初评，专家组对资料建设和硬件建设提出了改进的意见和建议。10月初霍山中学张校长一行应邀来校指导争创工作。通过不断的积累与充实，现在我校资料架构日臻完善，覆盖了评价标准中的各个得分点，每项资料具有一定的质量。这当中汇集着全体教职员工的智慧。我们力争通过争创，展示一中的办学内涵，体现一中教育教学管理理念，反映一中的办学水平，凝炼一中办学思想，锻炼提升我们的教师队伍。
二、创新德育工作思路，优化德育工作
一是强化行为规范教育。经过一年的努力，我校“严校纪，树新风”系列活动取得了阶段性成果，促进了行为规范的养成。学生迟到现象得到有效遏制，诚信考试风气正在形成，绝大多数同学都能坦然面对挫折，举止文明得体，健康快乐成长。二是优化育人氛围和途径。学校开通了校园网，扩容改版了校园门户网站，升级了广播系统，创办了校刊《怡园》，拟定了校园文化建设方案。充分利用橱窗、黑板报等平台，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，传播积极思想，指导学生开展有益身心的校园文化活动。三是开展主题教育活动。举办“辉煌六十年”读书征文演讲系列活动；举行2010届高三毕业典礼；参加“庆世博、讲文明、从我做起”书信大赛；宣传舒城一中第一届十佳班长事迹并进行了第二届十佳班长竞选；进行爱心教育，师生为玉树灾区捐款3万7千余元，在为西南灾区“每人捐献一瓶矿泉水活动”中捐款6335元，为舒茶职高白血病学生捐款2万元；开展自律教育，组织了“远离网吧，文明上网”千人签名活动。开展了“创建文明城，一中人先行”活动；召开了法制教育报告会；深入开展了“文明班级”创建活动，增进了师生和谐、生生和谐。召开了“加强防范意识，维护自身安全” 等八次全校性主题班会，广泛动员学生参与学校精神文明建设，形成了关心集体、尊纪爱校、刻苦学习、积极向上的学习氛围。四是开发校外教育资源。建立了舒城县农业科技示范园、仁和敬老院两个社会实践活动基地，精心组织高一年级的社会实践活动，组织学生参与社区服务和法律宣传，积极开展了青年志愿者和唐仲英爱心小分队活动。进一步建立了社区、家庭和学校的联络网，初步形成了家庭、社会和学校之间协同配合的工作格局。
三、研究教学规律，提高教学质量
教研是教师专业成长的助推器，教研先行，努力实践，方可闯出一条既省力又有效的路子。一是努力打造高效课堂。各备课组每周五下午最后一节课集体备课。引导教师学习新理念，研究新模式，探索优化课堂教学流程，促进课堂教学水平的提高。备课组长走进泗县二中，感受高效课堂，备课组围绕有效教学打造高效课堂，广泛开展了教研活动。继续开展了课堂教学检查周的听课、评课工作，反馈课堂教学情况，促进了教师教学反思的行为养成。成功举办了中高级教师市县优质课获奖教师课堂教学展示周活动，有效地引领了我校课堂教学改革。注重课堂教学基本功的培养，分学科开展了青年教师教学大奖赛。二是积极开展课题研究。以省市级课题为抓手，以组织承办市县学科研讨会为动力，有力地带动了我校教研工作的开展，提升了我校教研工作在市内的知名度和影响力。教研组和备课组加强了日常作业、考试命题、评价反馈等工作的研究。去年我校又成功申报了一个省级课题一个市级课题。学校还多次组织学科教师参加了省市县级论文评选、优质课评选以及教学观摩活动等，教师们积极参与研究活动，开阔了眼界，提高了水平。三是加强班主任队伍建设。为班主任配备《中小学班主任工作实务》。召开两次大型的班主任工作专题会，请专家有针对性的进行专题培训、实践指导、工作交流。制定《舒城一中优秀班主任评选办法》，贯彻实施了《班主任工作管理条例》。在学习、培训、实践中，班主任队伍建设深入推进，实现了班级工作层次的综合提升。四是全力加强毕业班工作。2010年，我校本科上线首超500人，一本达线51人，王欣同学被海军飞行工程学院特招录取。中考600分以上49人，其中700分以上7人，为初中部结束画上了圆满的句号。学校对毕业班工作高度重视，请高考指导专家柯博士到校指导。组织各科备课组长和高三教师参加江西、淮北、合肥、安庆、六安等高考研讨会，多渠道收集考试信息。定期召开会议研究毕业班工作，组织班科结合会，各学科高考备考研讨会，抓尖子生和边缘生，出精品。积极探索适合我校学生实际的复习方法，改革教学质量反馈与评价机制，实行周测与段考相结合的反馈形式。隆重召开2011届高考200天动员大会和百日誓师大会。目前，毕业班工作紧张而有序，科学而有效。
四、加强体卫艺工作，推进素质教育进程
一是活动引领。学校组织师生开展阳光体育活动。成功举办了春季、秋季田径运动会，教职工趣味运动会，高二年级篮球赛，各年级的 “舞动青春” 广播操比赛。加强了学校田径队的科学、系统的训练。在第九届县农行杯迎春长跑赛上，我校获得团体总分第一的优异成绩。在阳光体育活动浙江赛区我校荣获团体第八名。在“国寿杯”全县教工乒乓球赛中我校荣获女子组第四名。二是制度保障。学校定期开展卫生、健康教育。规范并完善了管理制度，进一步细化文明班级考评细则。学生会每天对校园卫生环境、班级履行职责等情况进行检查监督，并做出相应的评价，以广播、简报等形式进行公布。由于各班级积极履行职责，师生主动参与劳动实践，使我校的校园环境得到了净化和美化。三是特长彰显。我校创办了高考艺术考生文化课补习班，有针对性地组织学生训练，艺体类本科上线数争取有更大突破。为期一个月的第二届校园文化节活动轰轰烈烈的开展，为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富师生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力。
五、搭建发展平台，加快队伍建设
一是加强师德师风建设。开展“学规范强师德树形象”主题教育活动，大力倡导优良校风、教风，弘扬敬业奉献精神。暑假集中进行师德教育，听专家报告，看视频演讲，写心得笔记。同时在周一政治学习和日常学校工作中，有机融入师德建设工作，积极探索师德建设的方法和有效途径。王贤传同志被授予市师德标兵殊荣。二是实行分层分类培养。学校组织教师参加继续教育培训考试、对教师进行课件制作、媒体使用的集中培训，组织教师参加清华大学伟新教育扶贫远程教育集中培训，促进了教师的综合业务素养的提升。通过优质课评选等活动，进一步推进了教师队伍建设。韩星云、陈旭、葛荣慧老师在六安市优质课评选中均获得二等奖。石平法、唐述尚、胡义春、査寅、许晓蕾等老师在县优质课评选中均获得一等奖。加快骨干教师培养力度。通过采取内外联手的培养方法，促进骨干教师和名师的发展。安排1名数学教师和1名班主任赴清华大学参加培训，1名班主任参加六安市优秀班主任培训。深入探索骨干教师的培养模式。三是开展校本研修。着重从教学环节、课堂教学方法入手，提高了教师培训工作的针对性和实效性。探索以提升课程执行力为核心的教师发展策略，提升了校本培训的专业化水平。通过有效的校本研修，促进了教师专业化的自主发展。通过完善远程教育培训指导的工作机制，开拓教师培训资源，使校本研训得到有效落实。
六、推进后勤改革，优化后勤服务
一是基建工作紧张有序。完成了校园西侧水电路改造工程，操场北面的厕所改建工程，校园亮化工程，运动场四周的装修刷新工程，大礼堂灯光音响改造工程，校安加固工程，校园监控系统安装工程，校园景观绿化工程Ⅰ、Ⅱ标段，新教学楼工程。完成了大门楼、校园绿化景观、校园文化主题的施工图纸设计。二是财务工作有条不紊。会计室确立出纳、会计、报账员，使收费、支出、报账分开，足额收齐了学校各项费用并及时上交非税局或会计核算中心，财务管理更加规范。学校多方搜集信息，争取项目资金和补助资金1200多万元。拨出专项助学金并争取各类社会捐助计100多万元发放给贫困生。加强经费使用的计划性，资金使用效率高，有力地保障了学校各项事业的发展。三是财产管理日趋规范。财产的登记、交接、报废按规定执行，完成了固定资产的登记上报，管理上进一步加强。各班教室财产实行承包制，保管完好，损耗率低。食堂由皖西学院后勤服务公司托管，学校给晚自习辅导教师提供免费晚餐，服务质量极大改善。
七、统筹兼顾，促进内涵发展
一是改革用人制度，增强竞争意识。学校积极推行用人制度改革，建立“上得去、下得来”的动态平衡机制，在班主任的使用上，先由个人申请，学校根据教师工作态度、工作实绩和学生评教的结果，投票调配班主任。搞好中层以上干部培训，强化值日意识、责任意识；强调亲历亲为、廉洁自律。二是坚持以人为本，增强服务意识。以教师的发展为主线，以尊重关爱为前提，以正面激励为导向，以“校长信箱”为载体，认真听取教职工的意见和建议，千方百计为教职工办实事、解难事。组织教职工赴江西婺源、山西大同考察学习，开阔视野；及时慰问生病住院的教职工；组织离退休人员开展县内红色一日游活动；“三·八”节组织女职工赴武汉、芜湖、马鞍山进行教育考察。三是加大宣传力度，提升办学形象。一年来，《安徽卫视》、《六安电视台》、《舒城电视台》、《舒城广播电台》、《舒城宣传》等多家媒体报道了我校“低进高出”的高考业绩，与时俱进的管理理念，鲜明的办学特色，丰厚的人文底蕴，扩大了学校的知名度，提升了学校的办学形象，拓展了学校的发展空间。四是强化安全工作，创建平安校园。我校将校园安全工作纳入学校综合目标管理，建立和完善校园安全保卫制度，充实一线保卫人员，为保卫人员配备服装和专用器械。建立校园突发事件预警机制，进一步明确了治保人员岗位职责。加强安全教育，定期进行安全大检查，及时清除事故隐患。举办法制教育报告会，开辟毒品预防教育专栏。营造了安全安宁的工作、学习、生活环境。
一年来，我们扎实开展各项工作，努力促进教育质量全面提升，取得的成绩令人欣慰，振奋人心。但与科学发展观的要求相比，与上级的希望比，与群众的期盼相比，还存在明显的问题和不足。主要有以下几个方面：
一是办学思想需进一步明确，办学风格需进一步明晰，内涵发展需进一步强化，办学特色需进一步凸显，品牌名校意识有待进一步增强。
二是党员干部争先进位意识不够，开拓创新能力不强，还不能做到追求更好；工作中还缺少真抓实干、雷厉风行的作风，执行力有待提升。教师的终身学习意识、专业发展意识不强；师德方面还缺少对教师职业操守、师德底线的高度认识；名师培养措施需进一步完善，名师的数量明显不足。职工队伍主动提高业务技能和适应岗位工作要求的意识不够，主动服务意识有待进一步加强。
三是正确的教师观和学生观还未完全确立，对教情和学情的研究与把握还不到位。学科教学的扎实和深入研究还不够，更多的停留在常规的一般落实上，向精细化管理要质量、要效益的意识还没有内化为教师的需求。如何实现课堂的高效仍需进一步的探究；年级部管理还需要进一步加强。
四是德育工作的整体规划不足，工作开展的年级性特点不突出；在注重学生行为管理的同时，还需要进一步加大思想引导和心理疏导的力度，学生工作方式、方法缺少创新；德育工作研究氛围不浓，许多行之有效的经验有待发现、追踪、总结和提升。
五是以人为本的核心理念有待强化。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。在学校，以人为本首先体现在以学生为本，关爱学生，研究学生，深入学生内心，发现、肯定学生的闪光点，宽容学生过失，引导讲方法、教育讲智慧；以人为本还体现在关注民生，解决遗留问题，维护全体教职工利益，发挥群众智慧等，这些方面要进一步加强。
六是师资力量短缺；办学经费紧张；管理的科学化、精细化有待加强，评价机制、激励机制还需进一步健全和完善。以法治校，民主管理需进一步推进。学校管理还要进一步发挥教代会的作用，完善监督机制。
有县委县政府的坚强领导，有上级主管部门的支持，有全校师生员工的共同努力，我们有信心、有决心、有能力去不断的改进与克服这些问题。
第三部分：未来五年规划框架和当前主要工作
未来五年规划框架
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，贯彻国家和省中长期教育改革和发展纲要的精神，秉承“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，遵循内涵发展、特色发展的思路，确立公平、优质、个性、开放的教育价值观，以改革为动力，以质量为导向，以学生为主体，为每位学生提供适合的教育，促进每个学生主动的、多样化的发展，努力培养 “奋发向上、人格健全、知书明礼、素质全面”的具有一中特质的、富有创新精神和实践能力的合格人才。
二、总体目标
把舒城一中办成皖西一流、江淮有名、省内外有影响的，现代化、有特色、高质量的研究型学校。
三、具体目标
1.提升现代化水平
树立现代教育理念。确立先进的教育观、质量观、学生观，以先进的教育理念引领学校发展。
完善现代学校制度。理顺学校内外部的各种关系，确立合理的学校组织架构，制定民主、科学、有效的学校管理制度。
建设数字化校园。添置各种教育教学设施设备，紧跟现代信息技术的发展步伐。
2．促进特色发展
促进个性发展。深入推进素质教育，促进每位学生的个性化发展，让每位学生的素质都得到适合自己的发展。
拓展办学特色。根据新课程要求，进一步做优、做强信息技术、艺体和科技等方面的办学特色。
3．坚持优质发展
加强内涵建设。创新人才培养模式，提高学校的整体办学水平和人才培养的质量。
构建高效课堂。深化课堂教学改革，构建优质高效课堂，形成“舒城一中课堂教学模式”。
提升教学质量。在全面提高学生综合素质的基础上，进一步提升学生升入高等学校的比例和层次。
4．建设研究型学校
培养学生创新精神。开展研究性学习，培养学生的探究意识和创新精神。
增强教师研究意识。强化学科教学的研究，以教科研促进教学质量提升。
提升学校科研水平。坚持“科研兴校”的办学思路，在课题研究、科研成果发表等方面再上台阶，成功申报省级学科基地。
当前主要工作
今年是我校跃升关键年，我们工作的指导思想是：贯彻落实全国、全省教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，规范办学行为，办人民满意教育；注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；改进和强化教学管理，推进教学研究和改革，不断提高教育教学质量；牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。
今年我们工作的主要目标是：
①争创省示范通过省级评估验收。
②提高领导班子成员的领导力、执行力，班主任的管理水平，教师的专业化水平，职员工人的业务水平。
③深入开展严校纪树新风活动，深化学生品行养成教育，塑造学生健全人格，提高学生的综合素质。
④实行规范化、精细化目标管理，构建并完善简约、严谨、科学、有效的教学过程监控，教学质量评估和后勤服务保障等制度体系。
⑤高中学业水平测试合格率99.5%以上，优秀率30%以上；高考本科上线超500人，一本80人，名校有突破。
⑥加强教育技术装备工作，做好网络资源库建立工作及其应用，改善办公、图书阅览、实验条件，协助教育局建好考试平台。
⑦兴建图书馆，配合县有关部门进行大门楼和校园门面房的改造。
⑧推进校园文化建设，做好校园景观绿化二期工程。
⑨增收节支，压缩非教育教学性开支，完善财务管理制度，收支两条线，做到一支笔，一本帐，一种据，杜绝坐收坐支，控制招待费，努力构建节约型学校。
⑩做好安全卫生工作，不出现安全责任事故。
我们的重点工作有：
一是加强争创工作。
我校全体师生应众志成城，通过领导牵头，项目引领，团队协作，分工落实，责任到人，严格按照《舒城一中争创省示范高中方案》提出的要求，对照评估指标，在4月1日前切实有效地、高质量地完成各项准备工作。同时以评估为契机，进一步推进学校教育教学管理等各方面工作。
二是规范办学行为。
①增强教育法规意识，规范课程管理，严格执行《普通高中课程方案》，开全课程，上足课时。实施“两操”，确保学生每天锻炼一小时。
②切实执行《学生综合素质评价实施细则》，改进学生评价制度，注重评价的过程性和多元化，规范评价流程，提高评价过程中师生的参与度和评价结果的公信力。
③确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展，注重学生的人文素养和科学精神的培养，构建适应素质教育要求的课程体系、管理机制。为省示范高中评估验收奉献一台有亮色、有特色、有品位的素质教育汇报演出。举办舒城一中科技节、校园文化节。
三是加强队伍建设。
①优化教师结构。到高校招聘优秀应届本科生毕业生充实我校的教师队伍，增强活力。
②加强师德师风建设。建立正常的教师政治学习制度，认真做好新聘教师的岗前培训、全校教师的集中培训，组织开展“模范老师”、“优秀班主任”、“优秀员工”评选表彰活动，通过宣传教育、典型引路，不断强化教师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神。
③促进教师专业发展。继续开展以课改通识、教材课标、教学技能等为基本内容的校本培训，制定计划，规定学时，务求实效；实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，组建学校教师专业成长指导委员会，选聘校内外骨干教师、学科带头人，担任35周岁以下青年教师的导师，制定成长规划，明确培养目标，设立专项津贴，形成正常的考核奖励机制。
④加强干部作风建设。逐步理顺学校管理体制，调整优化管理架构，不断完善管理人员绩效考核制度，要求全体中层以上干部努力做到：敬业勤勉，作风务实，恪尽职守；自觉增强服务意识，充分发挥榜样引领作用。
⑤加强班主任队伍建设。班主任队伍建设要把培训、指导、考核放在突出的位置，明确班主任工作的岗位职责，完善班主任选聘工作，规范日常工作的基本流程，在政策框架内实施福利的合理发放。
⑥营造以人为本的管理文化。以师生的发展为本，以师生的关切和诉求为本。学校的员工，要把每一个学生的成人、成长、成才作为我们工作的出发点和归宿，作为我们工作的基本价值取向和事业追求；学校的管理者，要把为广大员工创设良好的工作条件，搭建专业发展的广阔平台，提供优质的教育服务作为我们的职责、作为我们的义务。以人为本，重要的是对人的尊重，对人的物质、精神需求的关切和尽可能的满足。尊重员工的创造性劳动，充分认识员工的价值，公正评价和认定员工的贡献，修订并不断完善学校的薪酬、请假、考勤等制度，体现以人为本、人文关怀的管理理念和策略。尊重学生的人格，尊重学生在教育教学活动中的主体地位，尊重学生作为未成年人应当受到的保护、关爱、包容的权益。
四是德育工作。
①形成德育工作合力。加强对德育工作的领导，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，落实德育工作责任，建设德育工作基地。有关部门要认真做好德育工作的规划、德育活动的统筹、德育制度的制定等工作，应积极履行学校德育、学生管理工作的执行、督查、评估、考核的职能；各年级部管理人员必须牢固确立德育首位的意识，对本年级部的德育工作负总责；班主任是学校德育工作的具体实施者，负责班集体建设，良好班风的形成和积极向上的班级文化的营造。
②优化德育工作策略。坚持正面激励、个别疏导、榜样示范的德育工作原则，屏弃德育工作中的机械灌输、空洞说教、埋怨指责、轻率惩戒等不良倾向，增强德育工作的针对性，提高德育工作的有效性。
③突出德育工作重点。学校的德育内容以理想信念和民族精神教育为核心，深入开展思想道德实践系列活动；以学生行为习惯养成教育为抓手，培养文明礼仪修养和儒雅风度，促进优良学风和校风的形成；以社会公德和公民意识教育为突破，强化学生社会责任感，逐步形成崇德、仁爱、诚信、感恩的优良品格。高一年级部要在抓好角色转换、身心适应、习惯养成、传统美德等教育上花气力，高二年级部要在守护一中家园、彰显一中文化、树立一中形象等教育上求突破，高三年级部要在理想信念、努力拼搏、超越自我、回报感恩等教育上出成果。学生管理工作中，重视心理疏导，促进学生身心健康；做好突发偶发事件的预警和防范；十佳班长、优秀学生干部、三好学生、文明班级等先进集体和个人的评选表彰，行为失范学生的矫正，严重违纪学生的惩戒；关爱贫困生、学困生，激励学生在逆境中奋发成才。
④创新德育工作形式。以“活动”为学校德育工作的主要载体，把设计和实施系列主题教育活动作为学校政教处、团委、学生会的中心工作，锐意创新，勤于总结，不断增强各类活动的教育性，努力做到德育工作的“活动化”，提高教育实效。重视学生自理、自律能力的培养，充分尊重学生在德育工作中的主体地位，注重学生在德育活动中的主观体验，引导学生在参与德育活动中反思自省，实现道德的自我完善。充分利用校园广播、网络资源，学生社会实践基地，借助校讯通信息互动平台，丰富德育课程，拓宽德育工作渠道。
五是教学管理。
①贯彻新课程理念。着眼全体学生在原有基础上的充分发展；立足课程标准的全面达标；追求学业水平测试的全部合格；致力于高考升学率的逐年提高。
承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参与度，防止部分学生在课堂教学中成局外人、被边缘化，牢固确立促使学生在原有基础上得到积极、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。
②监控教学过程。管理人员的引领示范。学校教学领导工作管理重心下移，靠前指挥，各年级管理人员都应成为学科教学和教学管理的行家里手，带头开展教学研究和实验，组织和引领教师探求提高教学效率与质量的有效途径，真正掌握教学管理的主动权。
常规检查的正常高效。拟定《教学工作基本规程》《教师教学常规考核评估条例》并贯彻执行，坚决纠正教学行为的随意性。建立健全教师教学常规月度检查考核制度，统筹安排，优化过程，注重总结，及时反馈，落实奖惩。
教学信息的及时反馈。把管理工作的重点放到年级部、班级、课堂，深入到教研组、备课组和广大师生之中，通过听课评课、座谈交流等形式，对教学工作实施有效的指导和督查。认真执行教学情况反馈制度，通过学生的实时体验与描述，保证管理人员对教学工作的有效掌控。
教学效能的检测诊断。进一步完善学校核心课程的阶段检测制度，把检测目标定位在教师阶段性教学工作有效性的评估与影响教学效能提高的症结诊断与归因分析上，依据课程标准命题，控制测试难度。段考后一周内必须分析现状、形成结论并汇总公布。
③重视两考研究。成立两考备考工作领导小组，统筹安排学年备考工作，指导复习计划的制订，研究备考策略。充分认识做好学业水平测试和高考的备考工作对于学校事业发展和品牌打造的重大战略意义，进一步增强做好两考备考工作的责任感、紧迫感。
实行两考目标层级分解，严格奖惩措施，努力提升学校的社会认可度和核心竞争力。
组织高二、高三教师认真解读近年两考考纲和试题，做好两考信息的收集、筛选、传递工作；邀请省内外专家来校指导，开好班科结合会，把握两考命题走向，明确备考重点，增强备考复习的针对性有效性。举办毕业典礼，营造浓厚的迎考氛围。
六是教育科研。
①通过主题教研提供有效支撑。以切实提高教科研工作的有效性、针对性为目标，围绕课堂教学、教师专业化成长、学科发展与课程执行等核心要素，进一步理清教科研定位，创新教研模式。以大力推进主体参与课堂教学模式为重点，密切关注和深入研究执行过程中出现的新情况与新问题，不断加强教育教学方略的研究，围绕“构建高效课堂”、“促进学生自主发展”和“拓展学校教育空间”等主题，在备课组、教研组内深入开展研讨交流和观摩展示活动，逐步把学校教学工作引导到健康可持续发展的轨道上来。
②规范课题管理。根据学校事业发展需要，着眼于教学质量的提高和办学品位的提升，从服务于学生、教师、学校全面发展出发，筛选提炼学校教科研总课题，围绕学校教科研总课题分学科课程、行政管理、学校文化、德育工作等领域衍生学校教科研子课题，形成学校教科研研究系列。
加强学校教科室的建设，规范学校已立项教科研课题的研究管理，及时总结和推广应用教科研课题研究的阶段性成果，做好立项课题研究的结题工作。
③建立激励机制。制定并实施学校《教科研成果奖励条例》，明确教师教科研工作的基本要求，界定教师教科研成果的呈现方式，划分教科研成果的等级，确定各类教科研成果的奖励额度。
将教师教科研工作列为教师教学常规检查和考核的重要内容，纳入教师教学工作量的计算，并把教师参与教科研工作的情况以及所取得的教科研成果与教师的年度综合考核、教师的技术职务晋升、教师的绩效工资定等直接挂钩。
引导教师坚持撰写教学后记、教学随笔、教研论文，组织教师积极参与省市县教育教学论文评选活动，鼓励教师向教育报刊投稿。继续加强校刊《怡园》的编辑出版工作。
④加强团队协作。拟定并实施学校《关于加强和改进校本教研工作的意见》，坚持“以校为本、突出主体、着眼应用、聚焦课堂”的校本教研工作思路。
加强教研组建设，努力使教研组成为校本教研的核心团队。教研组集中活动每周1次，活动时间和地点由教科室统一安排。集中活动由教研组长主持，本科组长参与并考核督查，活动记载形成台帐存档备忘。每学期评选优秀教研组，予以表彰奖励。
拟定并贯彻实施《备课组工作暂行规定》，规范备课组活动，力求校本教研的预期目标落到实处。建立有效的备课组运行和管理模式，实现备课组活动的制度化、规范化、精细化、高效化。建立以课标、考纲研读，教材研究，教学流程设计，重点难点突破，教学策略选择，练习设计优化为重点的集体备课模式，形成有较高质量的校本教案、学案、课件及训练体系，形成备课组共同认同的有效课堂教学模式，共享集体研究成果。
七是其他工作。
①党建工作。健全总支的例会制度，加强党员的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，继续开展党员认领公益岗活动。
②工会工作。充分发挥新一届教代会应有的民主监督职能。完善校务公开制度，切实保障教职工的合法权益。做好教职工健康体检工作，落实好计生服务工作，开展丰富多彩的教职工文体活动，保障教职工身心健康。
③体卫艺工作。切实组织好学校大课间及课外体育活动，做好体艺类特色班级的教学组织与专业辅导工作。贯彻执行安徽省体育教学规范，举办秋季田径运动会，丰富体育特色学校内涵。做好传染病疫苗预防接种工作，积极进行毒品预防教育，确保师生健康。
④后勤工作。加强对后勤工作的领导，增强后勤从业人员的育人意识、服务意识；妥善解决教职工关心的热点问题，做好学校资产登记及设备、设施的维护工作；加强对学校食堂和宿舍托管的监督管理，重视食品安全，为师生创设安全、温馨的生活环境，不断提高后勤人员的综合素质和各类服务工作的质量。
⑤安全工作。开展平安校园创建工作，健全组织，制定计划，落实措施；定期召开安全工作专题会议，加强法制教育，及时排查和消除安全隐患；做好各类安全设施的维护工作，强化夜间治安巡视和门卫把控，确保校园秩序稳定、安全和谐。
今年是我校的跃升年，我们任重道远。我们既要正视工作中可能出现的困难和挑战，更要看到我们的优势和有利条件。我们将沿着科学与发展，创新与提高的道路奋勇前进，用我们的真诚与执著，去创造每个人更新的业绩，去谱写一中新的篇章。
各位代表，同志们，让我们深入贯彻科学发展观，同舟共济，凝心聚力，大力推进和谐校园建设，为实现学校的发展目标而努力奋斗。
